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第61章 老师（第2页）

如果老校长死了，当前学校对异能的压制就会全面解除，到时候那么多异能不稳定的孩子全部都在一起，外面的情况又这么危急，一定会发生大范围的异能失控

其中有些孩子的异能如果不控制住，造成的破坏可能比这次入侵者造成的破坏还要严重，而这种危害性巨大的异能还可能同其他异能发生附合反应，威力变得更加巨大…

老师们竭尽全力也只能阻挡住邪教团，面对同体系上位者的自由之力毫无还手之力，纷纷倒下…

不过好在自由之异不同于邪教团，他们也有一些自己的原则或是傲慢…

所以仍有几个老师得以幸存

老院长听着屋子外的打斗声和老师们倒下受伤的声音，感到无比痛苦

因为这些老师大部分其实都是学校曾经的孩子，院长是一点点看着他们长大的，现在他们或死或伤，老院长也忍不住落泪

即使他并没有看见外面残忍的一幕幕…但他知道…很多他曾经看着长大的孩子，再也回不来了…

外面的声音越来越平静，但老师们却没有回来，所有人都知道为什么…

来不及为他们哀悼…接下来只能由战斗系的孩子们继续承担保护的作用…

晓阳以及一些比较成熟的孩子鼓舞和安抚着剩下的

“我们一定会保护好大家的！”

“大家等我们回来”

“老师们肯定没事，我们一定会把他们带回来的”

“我们会把那些坏人打趴下的！”

“我们是最厉害的，放心吧！”

…………

这些是他们离开前留下的最后一句话，没有人说丧气话

其中…有的孩子是无知者无畏，有的是因为成熟所以刻意没有说真心话，其实他们…也害怕

面对邪教团，战斗系孩子们的表现甚至比老师们的表现还要好，可面对拥有强大异能的自由之异，孩子们只能凭借数量和异能的多样性与起僵持

一名魔术师出现在走廊尽头，晓阳带着多名战斗系孩子守在这里

“先别动手！我是异能者协会的人”

狡猾的魔术师试图欺骗孩子们，孩子们的意见出现了分歧，降低了防备并开始讨论，和询问

魔术师并不指望骗过这些孩子，虽然他想的话有很大概率做到，但他其实只是想让孩子们的意见出现分歧

如此多的异能同时发起进攻且都针对与他一人的话，哪怕他异能强大也很难应对

但孩子们只需要有一点点裂隙，他就能很方便的先手压制然后逐个击破

隐藏在后方的魔术师逞机发动了攻击，因为三名魔术师们的脚步一致，所以孩子们并不知道这名魔术师身后还有人，这样出其不意的攻击霎时将孩子们的阵型分散

四条…

连续的爆炸声响起，原先的孩子们还有战斗力的已经不剩多少了

他们只是孩子并不像成年人那么耐痛，只是轻微的伤害就能让他们失去继续战斗的意志

爆炸的烟尘散去，只剩下个别比较警觉和拥有强大异能的孩子还站立着

他们纷纷使用自己的异能攻向魔术师

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