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第131章 消防培训（第1页）

“陆远的奇妙之旅（..）”！

随着上次的通知，现在报名活动的同事都在紧锣密鼓的准备着自己的节目，毕竟到时候有个平台展示博物馆精神面貌的机会可不能跌份了。大家倒是很有意思的期待着到时候的表演的。

在准备的阶段中，大家接到了一个通知，参加下午的消防培训。学校的消防培训上学的时候陆远经常上过，不知道在博物馆的消防培训怎么样。

程楠楼着陆远说道：“陆远啊，你知道吗？博物馆是不允许起火的。对火灾的把控极为严苛。反正我来到现在几年了，每年都有好几次火灾演练。到时候你可要多学点啊。估计今年就不用我在当游客被抬出来了吧。”程楠嘿嘿的笑着。

看着程楠的表情，陆远对下午的培训也是比较期待的。转眼间下午就到了。众人齐聚在三楼的学术汇报厅，陆远选择了一个比较靠中间的位置，方便听一会的讲座。四下张望了一下，发现自己的学弟学妹们也过来参加了培训，坐在整个大厅右侧的座位上整整齐齐的。

陆远朝他们打了一个招呼，他们也对陆远挥挥手。随着时间的逐渐逼近，报告厅的座位逐渐的被填满。按照学校的标准来说这就是一个能容纳两百人的那种大教室。在讲台上摆着一排木桌子，在木桌子后则是帷幕。上方是led屏幕，显示着博物馆消防遇险培训几个大字。

讲台上的幕布拉了下来，第一排也放好了投影仪。此时一个身穿警服样式的人走了进来，中等身材，一头短发，看着很是精神，走起路来也是四平八稳的，稳步走到讲台上，找到自己的位置坐下。在他的座位上已经摆好了笔记本电脑，方便他插入u盘后播放准备好的ppt。

在室内做消防培训，陆远还是第一次，以往在学校都是大家伙点一个火堆，然后让学生轮流上去学习如何使用灭火器，不知道这一次讲解有什么特别之处，陆远很是好奇啊。

讲台上的老师先站起身说：“大家好，我是负责博物馆消防讲解的老师，我姓曹，大家可以叫我曹老师。今天主要给大家讲解的事便是关于火灾的几个案例。”

曹老师鞠了一躬，然后做了下来，打开自己做好的ppt，ppt的第一页红色的大字打着防微杜渐，警钟长鸣！老师站在讲台上问大家，你们都知道火灾是怎么发生的吗？火灾发生的时候有几种状态吗？什么时候灭火的时候最安全吗？以及你们作为消防小队要在火灾的哪一种状态下灭火才是最安全的？

老师示意台下的人可以积极发言。老师的问题问的都市越来越刁钻。开始的几个问题貌似还挺好回答的，但是越往后问题越难这怎么说。

老师看台下的人并没有几个发言，说道：“你们不清楚也很正常，正因为不懂，我才来讲的嘛。在了解火灾，怎么灭火灾之前，有一件事一定要最先了解。大家知道是什么事情吗？”

作为中有一个同事笑着说：“难道是火灾时怎么发生的？”老师笑着摇了摇头，严肃的说道：“不，想要预防火灾，你说火灾有多危险远远不够，你需要让大家知道，火灾会造成什么后果，知道后果之后，人才会逐渐的了解这个危害，人们才会主动的关注这方面的事情。”

老师说着在投影仪上开始放着各种图片，都是火灾现场。看着一地狼藉，人间炼狱一般的场景，陆远从心里正式重视起来了火灾的影响，实话说，之前的培训并没有讲述过火灾发生之后的场景。大家都是学习如何灭火。并没有想到灭不掉火会怎么样。

看到了今天的这些图片，陆远知道了，灭火一定要尽全力去灭，不然的话，火势一旦起来，后果不堪设想。在放图片的过程中，老师还不断的说着一些事情。讲述着这是哪一场火灾，当时的人做了什么样的应对，在当时他们应对的措施中，正确的有那些点，错误的有哪些点。但是选择错误的最后所带来的的后果都是惨烈的。

老师当放到大会议室火灾的时候，走下讲台，对着大家说道：“假设，现在这里发生了火灾，火源点就在我脚下，你们该怎么做？”怎么做，大概只有逃了吧？陆远想到。有一个学弟站起身来说道：“寻找最近的逃生出口逃生？”

博物馆的逃生出口上全部标记有逃生出口的标志，所以沿着这个标记逃出去就没什么问题了。众人点头同意这个观点，而老师则笑着说：“当你看到着火点的时候不应该想着怎么逃！第一时间先观察一下火势大小，如果是才烧起来的，就近拿灭火器，一分钟之内灭火器还是可以灭火的。三分钟之内灭火器也是有一定作用的。如果不管火势大小，一昧的逃跑才是活在变大的问题关键啊！”

听着老师讲述的这些知识，陆远认真记着笔记。接着老师说：“一会灭火器等火灾使用的工具我们下去在后面的空地进行学习。现在，我们先学习一些逃生的方法。”

说着老师指着大厅说道：“还是假设我这里着火了，你们怎么做？”众人这次知道了，说道：“先检查火源的大小，小了直接灭了。”老师点头道：“说的对，那么如果有火势大到无法扑灭怎么办？”

陆远看了看周围的人，大家都在互相看着对方想着怎么解决。老师开口说到：“当火势起来的时候，你们就应该做两手准备，第一件事就是第一时间压制火势，第二件事就是给消防队打电话。如果能解决都还好说，解决不掉，消防队也能第一时间赶到为灭火节约时间。而你们在解决不掉火的时候，你们所需要做的就是尽快撤离。”

大家听了终于能让自己逃了，舒了一口气。老师接着说：“逃也不是没有目的的逃，遵循着几个原则。这几个原则都是到时候保命的技能。”众人问道：“有哪些需要学习的技能？”作为一名师范生，陆远敏锐的发现了老师上课的细节所在，向学生展示火灾的残酷性，让学生不由自主因为生存的渴望而去学习更多的东西。如果说有什么东西能够最大激发人的求知欲，那么就是对生命的渴望了。大家都在学习如何灭火，如何逃离这件事上集中了精力，那么学到的肯定就不会太少。

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