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第200章 分三个声部23（第2页）

所以，合唱队的老师，通常要对每个孩子的声音熟悉。

知道每个孩子适合唱哪一个声部？

卢晨猜到了吴老师的想法，他自己也进行了一番观察。

留心一些孩子的声部和音域所在的位置。

同时，在卢晨的脑海中，呈现出一副孩子们分布的场景，对每个孩子进行了一次想象中的划分。

一首歌唱完，何幼薇觉得学生们唱得都非常棒。

她从钢琴前站起身来，给教室里的学生们鼓掌。

而此时，卢晨也推开门，和吴老师一起拍着手走进门。

“大家唱得真棒，来看看，老师请来了谁？”

学生们一下子就看到了进门的吴老师。

卢小曦和杨小溪以及后排的戚佳妤几乎是异口同声地喊了一声。

“吴奶奶（奶奶）。”

然后卢晨微笑着对学生们说：“好，大家一起叫人。”

在卢晨指挥下，学生们异口同声喊了一声：“吴奶奶好。”

吴虹霞顿时也笑了起来：“好好好，大家好。”

卢晨又接着说：“大家都知道，吴老师呢是一位很专业的声乐老师，所以今天老师请吴老师过来，让她来教大家，更专业的发声，大家鼓掌欢迎。”

教室里的学生们顿时全都一起拍手鼓掌。

吴虹霞笑着说：“呵呵呵，好了好了，感谢大家对奶奶的欢迎。

我觉得呢，大家还是把我当成是一位奶奶好，因为奶奶一旦当了老师，就会特别严格。

你们呢，有卢老师和何老师两位老师就很好，奶奶就是来帮两位老师的。

所以大家就叫我奶奶，好不好？”

学生们也是一起回应：“好。”

接下来的整个课堂，可以说就交给了吴奶奶来进行。

吴虹霞从专业的角度，对孩子们发声进行了一些指导。

她也发现了，卢晨之前教的部分，确实算是比较专业，除了一些细节上有出入，基本上还是附和正统的声乐发声标准。

而吴虹霞让孩子们感受发声的方式，自然也是让孩子们上来亲手感触。

并且在每个孩子发声的时候，吴虹霞也会亲自去指导。

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