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21 学习使我快乐（第2页）

最后只剩下两世为难的英语了。

看着课本上那多如繁星的单词和千变万化的语法，东野正就感到一阵头疼，心想这原身当时怎么不好好学习，害他继承了对方同样差的英语水平。现在只能用最基础的方法从头学起，也就是死记硬背。

唯一值得庆幸的就是他前世的时候看的杂书多，各类记忆法烂熟于心，现在记起单词来还算得心应手。

现在世界上一直推崇的记忆法，总的来说就是右脑记忆法。通常来说，左脑负责文字处理，右脑负责图像处理。而因为受刺激度的不同，人们往往对于图像类的观感更加印象深刻。

四书五经八股文时期的传统教学左脑死记硬背，并不是说没效，但是相对日新月异的科技时代来说实在落伍。

所以将文字转化成图像的右脑记忆法才开始大行其道，大大提升了人类的记忆能力。

东野正最初对于这类记忆法教学是嗤之以鼻的，但自从在电视上看到有人在不到二十秒的时间内记下一副扑克的顺序后（王峰，华夏第一记忆大师了，有兴趣的朋友可以了解下）大为改观。并在运用了里面的技巧后，在五分钟内记下一副扑克牌，从此和人打牌赢多输少。

没错，兴趣才是最好的老师，若不是因为对打牌感兴趣，东野正也不会了解到这门技术。

在他眼里，字母ABCD不是字面上的ABCD，而是转化成了A=APPLE苹果，B=笔，C=月亮，D=笛子。以此类推，26个字母全部化成了实物图形。

当然，将字母转化成图形，并不代表单词就这么记，不然遇到个advantage这样长一点的单词拆分后和以往的死记硬背没什么两样。

此时就可以运用前后缀、词中词、缩写、音译等多种技巧结合来背诵，比如上面这个单词advantage（优势，有利条件）就变成了ad广告+van玩+t他+age年龄，汇成一句话就是：

广告上说玩是他这个年龄段的人最有优势。

咋看之下，感觉很复杂。但就像福尔摩斯在《血字的研究》第二章告诉华生的那样，掌握了一定的技巧规律之后，脑海中的思路一掠而过就能得出总结。虽然这中间仍要经过拆分环节，但这个环节无疑变快了。

只要掌握了一定的技巧和规律，之后记忆起单词就会事半功倍。

东野正唯一遗憾的是知道这些记忆法的时候已经临近大四毕业，再也无心重温课本。好在这一世可以弥补遗憾，在记忆法的基础上使用加倍努力的BUFF，学习效率高得惊人，一个上午就将整本书的英语单词记完了。

这速度夸张得连他自己都不信，但有世界记忆大师们珠玉在前，长此以往训练下去，他估计还能掌握过目不忘这项传说中的技能了。

学习使他开心。

学习使他快乐。

学习使他充实。

学习使他发现真理走向人生巅峰。

在他还是学渣的时候是领会不到学霸的快乐的，然而现在，他隐隐摸到了学霸的门槛，感觉只要花点时间继续努力——还是先不立FLAG了，免得被坑货系统又安排高难度任务。

时间如白驹过隙，一晃而过。

东野正因为陷入学习之中不可自拔，直到邻桌的睡神破天荒地站了起来。

“放学了？”东野正见大部分人并没有收拾书包的打算。

睡神伸了个懒腰，罕见地开口道：

“下节体育课。”

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