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第16章 死马当活马医（第2页）

就这样过了三年，女教师在老槐村幼儿园的教学任务完成，原本应该留任期满、回城高就去，可谁知这女教师好像爱上这里了，死活不肯离开。

当然幼儿园的小朋友们陆续也长大了，进了小学，一批又一批新鲜血液进来了，村委会一看很高兴啊，难得有个青年女教师这么敬业爱岗，都开开心心地让她继续留下了。

女教师28岁的时候，命运再次开了个玩笑，她又精神病发作了。

这一次比五年前的程度要深，精神也有些恍惚，除了会失眠多梦和早醒，有时候大白天上着课都能晃神，一发呆就是好几分钟，有一次把玩游戏的孩子们都吓傻了。

这回村委会里的干部都说忙得走不开，陪女教师去城里看病的是幼儿园看门大爷的妻子，也就是刚才那位婆婆。

婆婆姓杨，别人叫她杨大娘。

杨大娘陪着那女教师去看病，里里外外打点的仔细，医院排队又是排了一宿，才挂上个专家号，杨大娘心想着这已经是第二次发病了，那必须得找个专家来给她治好咯。

专家就是专家，和女教师做了两个多小时的心理咨询，这才给出诊疗意见：

她得了中度抑郁症。

听名字也猜得出来，这抑郁的程度比五年前要严重。

专家还是开了些抗抑郁的药，说的话基本也是和先前那样：先服药治疗，好生休养，哪天症状好转了就可以停药，正常上班了。

还别说，这专家开的药也挺有效，女教师休整了短短一个星期，病又痊愈了。

也就是说，在这两次发病间隔的五年时间当中，女教师几乎没发过病也没吃过药，平时和正常人无异。

故事听到这里时，李燕燕有了些想法。

她自个儿就是学心理学的，对精神疾病方面还是有些研究。一般按照这个女教师第二次发病的症状来看，她有既往病史，又有个酗酒加暴力倾向的父亲，这种家族史也能构成一定因素。

以前学校老师教过，精神疾病很多都是有遗传因素的。女教师的父亲属于酒精类物质使用戒断障碍，或许还有间歇性暴怒障碍，所以从基因遗传的角度考虑，女教师也可能会罹患某种精神病。

但正常人是不会无缘无故引发精神障碍的，女教师或许是遭遇了什么重大刺激。

想到这里，李燕燕继续聚精会神听杨婆婆讲故事。

她直言不讳：“我刚才讲的就是尤莉老师的故事。尤莉老师今年34岁了。”

34岁？完全看不出来啊，她沧桑的模样看着得有四十多了吧，面容那么憔悴，毫无血色。

“她是食欲不好吗？为什么看着很虚弱。”李燕燕问道。

杨婆婆就叹了口气，继续说着尤莉老师的近况。

原来尤莉上周刚结婚。

本来她在幼儿园一呆就是十二年，教学质量和对小朋友的态度那都是村民们有目共睹的好，就是她交际圈子太窄，每天只在学校和宿舍呆着，没有机会谈恋爱。热心村民就给她介绍了个对象，是村里一位村干部，叫程华，也是念过大学后来回乡就业的那种，跟尤莉算得上门当户对，年龄也差不多。

两人谈了一年恋爱，双方见过家长后就定下了婚事，毕竟年纪摆在这里。

农村里三十多岁没结婚的还是少见，要么读过书，要么工作忙，要么就是家里太穷。

这一对鸳鸯是赶上了好缘分，结婚当天夜里，尤莉却忽然又开始发病了。

不过这一次，情形有所不同，前两次发病她主诉早醒严重，而这一次她整宿整宿的睡不着觉，到了白天也是精神恍惚。

她夜里总感觉耳边有人在跟她说话，她老公程华躺在她身边都被吓醒了好几次。

尤莉没办法，只能又搬回教职工宿舍里来住。这不，她现在终日疲惫，吃饭也没什么胃口，每顿只吃一点点，脸上也没精打采的。

看过医生也吃过抗抑郁的药，这次完全没效果，症状一点都没好转。

李燕燕听到这里，就问杨婆婆：“我能进去和尤莉老师聊一聊吗？我学过心理学，以前也给人做过心理辅导，也许我能帮助她。”

杨婆婆狐疑地抬头看了李燕燕一眼，可能觉得这么年轻的小姑娘还能给人瞧病吗，但转念一想，反正尤莉都那样了，就司马当活马医吧。

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