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孩子的坚强（第2页）

比如说是猴子的情绪又出问题了，对于猴子来说任何东西都没有用，只会一下子打击我，并且让我觉得说我需要迅速的离开那些会剥夺我的那些快乐的情绪的人。

比如说医院里面出了问题，比如说陈老师情绪崩溃了，这不是更让我觉得束手无策。

又或者是诸如此类的一些，总之都是一些我所牵挂的人，都是一些一起工作的人，诸如此。

对于我而言这些东西真的不是一下子就可以去极力的撇清的，因此我现在特别想挂掉这个电话，然后还没有等我给全部的准备好之后，他就已经开始说了。

这个电话是赵老师打的。

当我看到这三个字的时候，我就知道对于这件事情我必须要全部都听进去。

因为我要知道的一件事就是，我已经麻烦过他了，我已经有诚意过他了，我已经让他帮助自己的自尊心去跟猴子沟通。

毕竟我还是在这个老师面前，新老师面前保持好我的一个形象。

因此已经错过了那些。

我可以去逃避，我可以去撒谎的时间段。

“何老师，是这样的，首先我想告诉你的是，刘同志没有任何的问题，主要是那个陈老师吧的情绪问题比较打击，我没有办法了，因为这个东西本身就是一个我没有跟她受伤一样严重。”

随后。

赵老师和我说。

陈老师，非常的想洋洋。

赵老师，甚至和我说，因为那个孩子，陈老师有点吃不下饭。

因为十分的牵挂，但是不可能让孩子们目睹这一幕。

所以说只能来找到我了，因为他根本就不知道那个孩子是谁。

然而当我听到这段话的时候，包括我去看到洋洋这个人的背影的时候。

我对他说了句话。

“先把手机传递给陈老师。”

这个时候不知道为什么，内心里面突然涌起了一股暖流。

当我听到陈老师声音的那一刻的时候。

我就立马对她说。

“是这样的，首先你要知道，洋洋早就发现你已经不在了，毕竟没了那么多天你也不去看他，他肯定会发现的。但是我今天去观察了一下他的情绪，他一直都不在表现出来，他一直都在憋在心里面，他似乎特别的坚强，他可能已经知道你发生了一些什么事情了，他现在目前就是把那些想你的情绪全部都压住了。”

我大概的表述了一下，这个孩子的状态。

陈老师，听到这个突然间直接就哭了。

我不知道这个时候应该去低估还是高估。

因为如果我低估了的话。

那么这件事情就会变成，洋洋去看望陈老师，毕竟两个人共同共度难关，洋洋也答应陈老师要好好学习。

如果我高估了。那全部可能都会支离破碎。

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