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第五十一章 亲自教学买房（第2页）

“这首曲子我听过，好像是德彪西的《月光》，我手机里就有，真没想到你弹得这么好，我觉得你弹得你手机里的这首曲子还要好听一些。”苏语洛很是惊奇和欣赏的对林风说道。她之前听自家老爸说，给玲玲新聘请的钢琴老师钢琴弹得很好，是专业级的，她当然不信，但现在林风这一曲弹下来她相信，她虽然跟她姐姐苏语嫣一样不会弹钢琴，但一直以来都很喜欢钢琴曲，这鉴赏能力还是有的，这林风林风无论是弹奏的架势，还是弹奏的技法，还有对整首曲子节奏和旋律的把握，都完全是专业级别的，更何况对方完全不看曲谱就丝毫不差的将整首曲子弹得这么流畅，这份功底不是那些业余水准的一般人能达到的，更加说明其钢琴实力。

“谢谢。”林风向苏语洛客气了一句后，就转向小晨曦问道：“曦曦，你觉得叔叔弹得好听不好听？”

“好听！”小晨曦一脸认真的回答。

“那你想不想学？”林风接着问道。

“想！”小晨曦又一副很认真的表情点头，表示想学。

“那好，你之前都跟蔡老师学了什么？会弹吗？”林风循循善诱的问道。

“嗯，蔡老师教过我，我弹给你看。”小晨曦高兴的回答，然后坐上椅子，用一指禅弹奏i八个音符。

林风见她弹完后，马上鼓掌叫好道：“弹得不错！不过，你比起叔叔弹得还差了一些，要继续努力，将来等你长大了，肯定比叔叔弹得还要好，待会儿叔叔来教你练琴。”

“嗯！”小晨曦认真的点点头。

跟小晨曦说完之后，林风马上向苏语嫣询问道：“曦曦之前已经学过多少节课了？她现在就会用一根手指弹八个音符吗？”

苏语嫣回答道：“两个月前开始学的，每个星期三节课，每节课一个小时，她现在除了会弹音符外，还会用一只手弹《一闪一闪亮晶晶》。”

苏语嫣话音刚落，小晨曦就有些显摆的对林风说道：“叔叔，我谈《一闪一闪亮晶晶》给你听。”

说完之后，她又用一指禅开始弹奏起《一闪一闪亮晶晶》来，虽然断断续续，完全没有节奏可言，但好歹是把整首曲子的音符都敲对了。

小晨曦弹奏完后，大家自然又是给了她一阵热烈的掌声。林风又问苏语嫣道：“除了这首曲子，她还会弹奏其他的吗？”

“本来在学两只老虎了，不过，蔡老师突然辞职，现在曦曦还没有学会。”

听到苏语嫣这个回答，林风颇有些无语，教了两个月，才学会八个音符，一首曲子，而且还是用一根手指弹得，虽说是小晨曦年纪太小的缘故，但这个进度也未免太慢了一些，那个蔡老师显然是不怎么合格。

“哦，我知道了。我看现在要做的是，先给曦曦准备好一张专用的椅子，这张椅子是大人做的，给她坐太矮了，她以前学琴的时候有专用的椅子吗？”林风指了指钢琴前这张木椅子说道。这张椅子林风坐着弹琴的话刚刚好，而小晨曦坐着的话，都琴架都到她胸口，对她来说显然是有些高了。

苏语嫣闻言一愣，接着摇了摇头，说道：“没有，小晨曦坐着太矮了吗？”

“当然有些矮了，你没看见吗？”林风有些没好气的说道，“难道之前的蔡老师都是让她坐这么矮的？”

苏语嫣大概也意识到这个问题了，只是以前没想到而已，有些不好意思的点了点头。

林风见此心中自然更是对之前的那个蔡老师很不满，连带着对苏语嫣也不满起来，这请的什么狗屁家教老师，而且这么浅显的道理都看不出来，简直是虐待自己的女儿嘛？不过，当着他们全家人的面，自然不好说太过分的话，只好尽量压抑着怒火，平心静气的说道：“弹琴的时候，姿势是很重要的，太高太矮都不好，曦曦坐这么矮弹琴是很费力的，也不适合两只手一起弹。这开头要是没教好，很直接影响她将来的学习兴趣和习惯。”

“是啊，当初我就觉得曦曦坐这么矮弹钢琴有些不妥，但那蔡老师一直没有纠正，我也不好说，现在看起来，那个蔡老师教的很不称职，只是来厮混的。”苏父有些生气的说道。

苏语洛也有些后悔的说道：“我上次也想到了，但当时蔡老师正教得仔细，后来我事情一忙就完了。”

“那个小蔡，看起来斯斯文文的，没想到这么不负责任。”以前本来对那蔡老师印象不错的苏母也是有些生气的说道。

林风心中暗想一个个都是马后炮，嘴上却说道：“好了，既然现在让我来教了，就纠正这个错漏吧，找张高点的坐着舒服一点的椅子给曦曦。”

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“书房有张升降的办公椅，可以吗？”苏语嫣问道。

林风点头说道：“只要高度合适，坐着舒适的话，当然可以。”

“我马上去拿过来。”苏语嫣说完便去书房拿办公椅。书房跟客厅相邻，办公椅下面有滚轮，很快就被她推了过来。

林风抱着小晨曦坐在办公椅上，调整了一下高度，正好适合小晨曦双手弹奏。

“好，曦曦，叔叔现在教你怎么坐才能更好的弹琴。”椅子的高度调整完后，林风便开始教小晨曦正确的坐姿。正确的弹奏姿势可以使孩子在学琴的过程更加顺利，少走弯路。有人认为姿势不对是小事，这是不正确的。常言道：“苗栽得正，树大才容易长得直”。从小学会用科学的弹奏姿势弹琴，才能逐步体会到正确地运用身体的重量和力量来触键和发声，提高弹奏的准确性，并促进与弹奏有关生理功能的发育。

正确的弹奏姿势身体应该要对正键盘的中央坐得端正而不僵硬，上身略向前倾，但脊椎骨不可弯曲，背部和肩部要松而不垮。双手放在键盘上时要使肘部和前臂的高度与键盘一致，初学得孩子也可略高于键盘，以体会手臂重量的运用。坐的距离以上身略向前倾、双臂自然下垂、左右肘部自然放松地稍向身体外侧展开，双手能舒适地放在键盘上为度；下身则注意大腿根到膝盖应略呈坡状倾斜，膝盖的位置在琴边下，膝弯处到脚后跟不小于一个直角，双脚略向前伸摆稳定。

教完了坐姿之后，林风又手把手的教小晨曦弹奏时的手法。手型应放松而端正，手指自然弯曲，用指端肉垫部分触及琴键。五个手指的指端之间呈半圆形，掌关节自然拱起。好象松松地虚握一个圆球，手腕大约与键盘平行，不要拱起或塌陷。大指第一关节应略略弯曲，不要全“躺”在琴键上，仅以指侧端触及琴键靠边缘的位置，四指和小指要注意端正。

林风一边示范一边让小晨曦学习，并适当地用一些孩子能理解的比喻来启发。例如学弹奏前要先学会把手臂、手腕全部放松，不要紧张，不能僵硬，就好象手里拿着一支笔，一放它就掉下去了，如果没有桌子阻隔，它就掉到地上了，没有掉在半空的，那么手臂放松也一样，就好象东西掉在地上，手臂要自然下垂，不能驾在半空悬着，如果悬在半空就没有完全的放松了。

紧接的就是怎样让她学会正确的手型，林风让小晨曦双手握虚拳放在琴上，让她仔细地观察一下，手腕和手臂是不是一样高的，凸起来的象房子的屋顶，慢慢的把手指展开来，手指就向房子的柱子一样要挺立起来，屋顶要顶起来，不能塌下去，没有把柱子站正站稳的话，房子就会倒塌了，是不是？所以，手指的第一关节不能凹下去，它是柱脚要站稳，掌关节也不能塌，它就好象屋顶不能塌下来的，手腕不能浮起来，也不能折下去，要和手臂保持一致，整只手形成半圆形，双手合起来就象抱着个大苹果一样。这样就便于孩子进行理解记忆。

林风一边示范一边讲解，让小晨曦学会之后，不知不觉已经两多小时过去了，中间当然也有休息了五分钟，另外小晨曦还去上了两次厕所。林风倒也没有具体看时间，他现在是巴不得跟女儿呆的时间长一点，只是苏母提醒他过去吃宵夜，林风才顺便看了墙上的挂钟，才意识到两个小时已经过去了。

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