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67 第六七章（第1页）

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故事的寓意便是遇到危险要知道躲避，千万不要硬碰硬，同时遇到危险了要向其他小动物呼救。

“其他小动物是谁？”宋柚淮乖乖举手，提出疑问。

“你们看，老师在上面画了很多小动物，应该是小朋友喜欢的，比如兔子，小狗，小猫……”

成寐不得不开口，“这不是生物链的底端吗？要呼救，为什么不向大狗熊、老虎、狮子、老鹰等猛兽求救？”

宋柚淮深吸一口气，“笨蛋。”

成寐：他的思维没有问题啊。

贺恒解释，“在大人的思维里，遇到危险要向厉害的人求救，可是老师这里强调的是，遇到危险要向信任的人求救，在小朋友眼中，小动物很可爱，而且是无害的，也会愿意在他们有危险的时候伸出援手，不是厉害的人就是无害的人，而是要真心会为自己着想，为自己好的人。”

宋柚淮点头，“没错，不要用大人的逻辑思维去看，例如贺恒喜欢金毛，所以他伤心害怕的时候会抱着金毛，而不是去抱着一只大狗熊，如果求救，也会向心爱的金毛求救，而不是向一只攻击性十足的大狗熊求助。”

贺恒：讲得很好，但下次可以不要拿他做例子，好吗？

“在小朋友眼中，这些小动物都是值得信赖的。”宋柚淮说。

成寐明白，“这么说确实有道理，有些学生遇到霸凌，会向老师求助，可如果老师不是一个有师德、负责任的人，那么还可能被反问，为什么别人就欺负他，而不是欺负其他人，所以，求助也要找信任的人，例如相信自己的父母，相信自己的老师或者朋友等等。”

“嗯。”贺恒点点头。

宋柚淮指着绘本上填充的小动物，“问题是，我们去哪里找这些？”

贺恒笑了，“不需要找啊，有你们。”

宋柚淮看向成寐，“虽然黑不拉几的，但是卖萌，你会吧。”

成寐：？？！！

贺恒点头，“让小朋友相信，他们的朋友来了，来救他们了，来帮他们打倒大灰狼了，小黑猫，小螃蟹……”微顿，“小螃蟹的话，希望他们不爱吃大闸蟹。”

宋柚淮面无表情，是谁脑子里想的是昨晚的大闸蟹！

贺恒保持沉默，成寐明白了，“行，我会尽量卖萌。”

他们开始商量，怎么演一出戏，让八个孩子相信，真正的危险已经过去了，他们可以从里面出来了。

******

小星星的全名叫苏星瀚，他是班级里的小孩子王，小朋友们都听他的话，每一次玩游戏，他都喜欢当队长，他也喜欢赢。

妈妈常常说，他这样不好，爱赢的小朋友不会有朋友的。

但是何苗老师说，爱赢的小朋友可以守护好他的朋友。

他觉得有道理，他爱赢，但他也喜欢带着小朋友一起赢，玩游戏的时候，他总是一马当先，其他的小朋友有不会的，他也会帮忙。

何苗老师常常夸他是她的小助理，他可喜欢何苗老师了。

所以这一次，何苗老师忽然在午休的时候玩游戏，他立刻响应，但老师有点奇怪呢。

平时只在幼儿园外面的操场上玩游戏的，几乎不在教室里玩游戏，老师说他们在二楼，如果太吵动静太大的话，会吵到楼下的其他小朋友。