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第217章 如何处理（第2页）

“老师，我也可以证明武修的话。”楚州也上前一步保证道。

“我们也可以证明。”高二4班的其他人都往前一站，异口同声道。

杨汕愣了下，他没想到这些重点班的学生居然都如此“偏袒”一个不学无术、吊儿郎当、整天惹事打架的“坏学生”。

没错，这就是武修在杨汕心目中的印象。

“好！很好！”杨汕点了点头，冷笑道：“我知道，说好听一点，你们都是一个班的，班级团结很正常。可说直白了，你们这个年龄段的人只是觉得某些人‘混’的好，认为跟这种人做朋友很有面子，所以都想跟他拉好关系。这很正常，我不怪你们。

不过你们想想，一个巴掌拍得响吗？再说了，杨浩带人跑到你们班打架，你们不会去政教处报告吗？而你们看看自己是怎么做的，重点班，打群架，你们可真厉害啊！”

“杨主任这话说的没错，但是学生嘛，在这个年纪难免会有些冲动。都是青春热血的少年，已经被打到自己班里了，那他们还不反抗，连这点血气都没有，那岂不是太软弱了？”这时教室外面突然响起一个中年男子的声音。

武修听到这熟悉的声音，瞬间觉得心里踏实了。

只见教室外的人群中主动让出了一条路，王存孝缓缓地走了进来。此时他虽步伐稳健，可额头上密密的汗珠还是告诉众人，他一路上赶的很着急。

确实，王存孝本来都准备回家了，却突然接到同事电话。得知自己班的学生打群架了，而且杨汕已经赶去，他急忙赶来教室。

不过想到自己为人师表，应该稳重大气，太过慌张和毛躁对学生影响不好，当然也有损自己的形象。于是他在快到教室时，故意放慢了脚步。

杨汕闻声回头看到王存孝，面无表情道：“呵！我以为谁呢，原来是王老师来了。那正好，事情发生在你的班级，你觉得该如何处理？”

王存孝谦虚道：“我只是个老师，负责教书育人。虽然挂名班主任，却也是负责管教班级学生而已。像这种事，还得是杨主任才能处理好。”

“你好歹也是班主任，我想听听你的看法。”

看到杨汕如此坚持，王存孝想了想，说道：“既然如此，我倒是有点小建议。”

“噢？”杨汕似乎很有兴趣。

王存孝说道：“我觉得我们应该以学生的安全为首要，先看看有没有学生需要送去救治。还有，现在已经放学了，该让与此事无关的学生赶紧回去，免得家人着急。

而具体有关我们班的情况，我会很快调查清楚，到时候亲自给您一个交代。至于剩下的，像这些高一学生该怎么办，还是您带去政教处处理吧！”

杨汕思索了一番后，看了看周围的不少学生。他知道这么耗着不是办法，况且这件事是杨浩主动带人到高二4班挑衅，高二4班也已经口径一致。

“好吧！那就按照王老师说的来，你们班的学生留给你处理，我相信王老师会给我一个满意的答案。”杨汕大手一挥，对门口的保安喊道：“给我把这些高一的学生都带走”……

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