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第4章（第1页）

在曾国藩看来，自觉地服从封建伦理纲常，是人臣的本份。正是从这一高度出发，自觉地维护以君权为核心的封建伦理，便成为曾国藩一生的政治准则。&ldo;臣子于君亲，但当称扬善美，不可道及过错；但当谕亲于道，不可庇议细节。&rdo;进一步说：&ldo;于&lso;孝悌&rso;二字尽一分，便是一分学；尽十分便是十分学。今人读书，皆为科名起见，于孝悌伦纪之大，反似与书不相关。殊不知书上所载的，作文时所代圣贤说的，无非要明白这个道理。&rdo;

但是，清王朝所面临的各种统治危机，并不是单凭&ldo;义理&rdo;所能解决的，理学&ldo;罕言其利&rdo;的伦理观念与现实危机之间产生了矛盾。为解决封建统治所面临的各种危机，在认识论上，曾国藩更为重视&ldo;欲悉万殊之等，则莫若即物而穷理&rdo;的格物致知认识方法。曾国藩认为，&ldo;近世乾嘉之间，诸儒务为浩博。惠栋、戴震之流，钻研诂训，本河间献王实事求是之旨，薄宋贤为空疏。夫所谓事者，非物乎？是者，非理乎？实事求是，非即朱子所称即物穷理者乎？&rdo;这表明曾国藩在清政府面临内忧外患的情形下，认识到了实事求是在认识上的影响和作用。为了地主阶级的一致利益，需要&ldo;克己以和众&rdo;，来加强统治阶级的团结。因而，一定程度上摒除门户之见，进行学术兼容，互相吸收和弥补，是很有必要的。

在接踵而来的民族矛盾和阶段矛盾的冲击下，曾国藩意识到，无论汉学还是宋学，都无力解决所面临的社会危机，必须寻找新的出路。于是，曾国藩在坚持以义理为本源的程朱理学基础上，并不固守前辈旧有的理学阵地，主张&ldo;一宗宋儒，不废汉学&rdo;，他认为：&ldo;乾嘉以来，士大夫为训诂之学者，薄宋儒为空疏；为性理之学者，又薄汉儒为支离。鄙意由博乃能返约，格物乃能正心，必从事于《礼经》，考核三千三百之详，博稽乎一名一物之细，然后本末兼该，源疏毕贯。虽极军旅战争，食货凌杂，皆礼家所应讨论之事，故尝谓江氏《礼书纲目》，秦氏《五礼通考》可能通汉宋二家之结，而息顿渐诸说之争&rdo;。明确表示应兼取汉、宋二家学说之所长，使儒家学说在新的形势下能更好地为封建统治阶级服务。

因此，曾国藩在治学过程中，没有将自己局限在哪一个领域，只要是传统文化的精华，他都加以吸收。在跟随唐鉴、倭仁学程朱理学之前，他就在潜心钻研古文和经世之学，虽然唐鉴告诫他&ldo;诗文词曲皆可不必用功&rdo;，但在学习程朱理学的同时，仍然对古文保持着极为浓厚的兴趣，以致于对司马迁、班固、杜甫、韩愈、王安石的文章达到&ldo;日夜以诵之不厌&rdo;的程度，曾国藩自踏上仕途起，对&ldo;仕途积习益尚虚文的现实十分忧虑&rdo;。他希望能从前史中寻找到一二&ldo;济世&rdo;良方，其中，他倍加推崇司马光的《资治通鉴》。他说：&ldo;窃以先哲纪世之书，莫善于司马文正公《资治通鉴》。其论古皆折衷至当，开拓心胸。如因三家分晋而论名分，因曹魏移祚而论风俗；因蜀汉而论正闰，因樊英而论名实。皆能穷物之理，执圣之权。又好叙兵事所以得失之由，脉络分明，又好评名公巨卿所以兴家败家之故，使士大夫怵然知戒，实六经之外不刑之典也。&rdo;

曾国藩并不是一名单纯的学问家，他始终将自己置于国家藩屏的位置，为挽救清王朝所面临的灭顶之灾，他不是从学术的角度，而是从政治的需要出发，去吸收和利用学术领域中某些合理因素，为封建统治渡过难关而服务。因此，他不能不把经世致用之学放在重要的学术位置上，在他之前，人们常把学问分成义理、词章、考据三种，经世致用之学是包括在义理之中的。曾国藩却认为：&ldo;为学之术有四：曰义理，曰考据、曰辞章，曰经济。&rdo;他赞同将经济之学从义理之中独立出来，从而将经济之学放到和义理、词章、考据一样重要的位置上。

曾国藩对于经世之学的研究，主要是反复研读了《会典》和《皇朝经世文编》。他觉得&ldo;天下之大事，宜考究者凡十四宗：曰官制；曰财用；曰盐政；曰漕务；曰钱法；曰冠礼；曰婚礼；曰丧礼；曰祭礼；曰兵制；曰兵法；曰刑律；曰地舆；曰河渠&rdo;。为此，他确曾进行了详细的探究。在任工部尚书时，为搞清舆地，曾国藩&ldo;左图右书，钩校不倦，于山川险要，河漕水利诸大政详求其中&rdo;。在研读《会典》和《皇朝经世文编》的过程中，曾国藩对秦蕙田所著的《五礼通考》一书，产生了极大的兴趣，他觉得该书&ldo;自天文、地理、军政、官制荟萃其中，旁综九流，细破无内&rdo;，但深为此书&ldo;食货稍缺&rdo;而感到惋惜。于是，曾国藩&ldo;乃取盐课，海运、钱法、河堤各事，抄辑近时奏议之切当时务者，别为六卷，以补奏议所未备&rdo;。

经世致用作为一门关于国计民生的学问，虽在明末由黄宗羲、顾炎武等人所提出，但在&ldo;康乾盛世&rdo;之时，却一度低落。道光年间，尤其是第一次鸦片战争前后，伴随着内忧外困，龚自珍、魏源、包世臣、林则徐等人，再度高举起经世致用的大旗。开眼看世界的林则徐、魏源，面对日益落后的清王朝，提出&ldo;师夷之长技&rdo;，目的就是要学习西方先进的科学技术，以反抗资本主义列强的侵略。从某种意义上理解，&ldo;师夷之长技以制夷&rdo;的思想，是经世致用思想在&ldo;内忧&rdo;、&ldo;外患&rdo;的&ldo;千古奇变&rdo;情况下的发展。曾国藩早就有&ldo;修身、齐家、治国、平天下&rdo;的抱负，计求经世致用，并接受林则徐、魏源&ldo;师夷之长技以制夷&rdo;的思想，向西方寻找救国之良方，也是顺理成章的。

第6章曾国藩大智慧5

资本主义列强侵略中国促使曾国藩所产生的民族危机感，是在第二次鸦片战争结束后的事情。在此之前，他并没有自觉意识到&ldo;碧眼赤珠&rdo;、远道而来的&ldo;文明&rdo;客人们会对中国局势造成什么致命的威胁。因此，他在第一次鸦片战争以及战争结束后的这段时间里所写下的家书、日记和信函等，涉及到外国侵略者的字眼，更多地体现了他本能的痛恨和对前线战败、官吏指挥失措的种种忧虑。例如，当英国侵略者因林则徐在广东严密设防，入侵不能得逞，遂改道攻占浙江沿海一带宁波、定海、镇海等地时，他把带来这种后果的原因首先归咎于中国败类之助纣为虐，而并未真正明了资本主义发展到一定阶段后，必然要对弱小民族进行侵略蚕食，以掠夺这些弱小民族的极大财富的侵略本质。他说：&ldo;英夷滋扰以来，皆汉jian助之为虐。此辈食毛践土，丧尽天良，不知何日罪恶贯盈，始得聚而歼灭！&rdo;

与此同时，他认为中国有外国无与伦比的&ldo;纲常名教&rdo;有驾驭局势的&ldo;圣明君相&rdo;在上，而外国侵略者则是一些尚未开化的&ldo;夷狄&rdo;。他们的不法行径虽可&ldo;痛恨&rdo;，但螳臂怎能挡车？他们必然要以失败告终。他说，&ldo;英夷在江苏滋扰&rdo;，虽曾攻陷镇江一带，并威胁到江宁、扬州等地，&ldo;然而天不降灾，圣人在上，故京师人心镇定&rdo;。他批评其弟一闻&ldo;英夷滋扰&rdo;，便轻信谣言，惶恐不安，乃是无胆无义之人。

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