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第139章（第2页）

说得临千曼越来越害怕。

临千曼的想法陶念是不知道的。

她只知道自己多了很多工作，要去上课，老师还给她留很多作业。回家临千曼还总是给自己冷脸，甚至都不教自己做作业了。

作业其实也不多，要么是看电影，分析人物。

要么是在人物形象基础上，分析演员表演的优缺点。

或者是给一个剧本，让她即兴表演。

没有一个是陶念会的。

好不容易照着表演书上的重点写一个答案出来，老师还嫌她字体潦草。

临千曼不搭理自己，也不教自己写作业，陶念心里憋着一股气，在第三次被老师说字体潦草看不清她写的什么的时候，回家就把本子扔到了桌子上，很不高兴的和临千曼说：“老师说我字体不好看！说下次再这样就让我重做！”

她的本意是想让临千曼教教自己的。她最近在网上冲浪的时候长了，就看到很多粉丝晒临千曼的签名，大家都夸临千曼字体规整大方，好看到可以出字帖。

但是做法错了。

本子被扔到桌子上，发出巨大的声响。临千曼以为她生气了摔本子。

都会摔本子了，再这样下去下一步是不是要打人啊？！

凤君让她下山的时候还是一个好好的孩子，虽然什么都不知道但是是个好孩子，听话乖巧善良还会自食其力知恩图报。结果下了山自己教了这么半年，都学会摔本子发脾气了！说起老师居然是这个态度，都不会感恩了！

是自己的错！不能惯着熊孩子了！

万一下个月凤君下山，发现陶念成了这样，一定很生气！在揍陶念之前先揍自己。

临千曼十分有危机意识，一边回忆着自己看的那些育儿书，一边按照育儿书上说的，给陶念顺了顺毛。无非就是夸夸陶念，说她之前不会，现在可以做到这样已经很不错了。自己以后会和老师说一说，可以换一个做作业当时，比如文档之类的云云。

陶念要的就是临千曼夸夸自己、赞同自己、和自己说说话。于是很轻易就被顺好毛了，脸色也变得好了。

临千曼就越发忧心忡忡。试图从凤君的角度看陶念。

好了，这孩子现在没救了。会发脾气摔本子，不懂知恩图报，还学会了巧言令色，还听什么信什么这么自大！

扪心自问，站到凤君的角度上看一看，临千曼也想揍自己一顿。

毕竟孩子是没错的，错的是把她教成这样的自己。

临千曼想这些的时候，一直用一种很深沉的目光看着陶念。

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