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第169章（第1页）

[39]　保罗&iddot;尼采和菲利斯&iddot;尼采（paulandphyllispnitze），保罗&iddot;尼采此前曾接替凯南任国务院政策规划室主任。当时，他是削减战略武器条约谈判的代表。

[40]　索伦霍斯是安娜莉丝的父亲于1935年建造的房子，位于克里斯蒂安桑外八英里左右的德尔涅斯坦根半岛（dvergsnestannpensula）。

[41]　莫里斯&iddot;顾夫&iddot;德姆维尔（auriceuvedeurville），1958年‐1968年任法国外交部长。

第八章

学者与公共知识分子（1971年‐1980年）

1971年

1971年的日记折射出凯南多变和快节奏的日常生活。这位六十七岁的老人完成了一部简短的学术著作[1]，撰写了回忆录第二卷[2]的大部分内容，并草拟了要在欧洲和美国发表的演讲稿。这一年，他修缮了农场的栅栏，处理业已成年的孩子们的问题，并与西德总理和外交部长会谈。他在高等研究院帮助遴选新的教员和学生，同时还协助好友以赛亚&iddot;伯林对这里的工作做出调整。凯南和约翰&iddot;卢卡奇共事多年，后者相对默默无闻，这让凯南&ldo;感动又沮丧&rdo;，他赞扬卢卡奇是&ldo;美国最好的政治文化哲学家&rdo;。[3]在举家游历葡萄牙、英国、法国、瑞士、西德、挪威和荷兰期间，乔治&iddot;凯南也没有放下既有的成见。他用&ldo;厌恶&rdo;的眼光看待阿姆斯特丹的&ldo;诸多外国怪胎：叛逆的年轻人……来自地中海世界的外国工人，来这里靠女人过日子的非洲人&rdo;。他还很不高兴地发现这座城市&ldo;迎合色情品味&rdo;，令人厌烦。[4]

●1月11日，华盛顿

下午三点，国务院召开了政府内部会议，收集所有关于《赫鲁晓夫回忆录》[5]的信息。

去汤米&iddot;汤普森夫妇[6]家吃饭。这是一顿私密的晚餐，只有我们三个人。

●1月22日，普林斯顿

今天上午，开始撰写回忆录的第二部分。写了几页1952年被任命为驻莫斯科大使的事，意兴阑珊（突然对这本书没了热情，谁会在乎这些事呢？就连我自己的孩子都不会感兴趣）。

●3月18日

[梦境］说不清什么原因，我被装进了一张巨大的鱼皮，就像穿上了一条裙子。我惊觉有什么活物将鱼皮和我捆在一起。低头一看有东西从底部伸出，很像脐带，不过是半透明的。我把它拉出来，原来是一条通体透明的活蛇。

●3月19日

浏览了今天的邮件，让我感到惊诧的是，竟然有一封是总统写来的，另一封是国防部长的，还有一封是波恩的潘佩尔&iddot;瓦尔特（papelwalther）的，他说德国总理[7]想见我。

●9月24日

（偕太太）去前程街参加普林斯顿大学1925届毕业生的聚会，庆祝我们入学五十周年。我们的到场并不值得关注，值得关注的是，在聚会上致辞的是一位热情满怀、思路清晰、讲话比我们大多数人都连贯的老人，他的课是我们读大一时多数人都要学的必修课。他就是老教授乔&iddot;格林（joegreen），现在已经差不多九十岁高龄了。

●10月20日

傍晚，我参加了由兹比格涅夫&iddot;布热津斯基[8]主持的哥伦比亚大学教师研讨会。讨论的主题是&ldo;作为革命者的斯大林&rdo;。我滔滔不绝地提出自己的观点，然后被包括毕亚勒先生在内的强势专家组温和地驳得一无是处。[9]

●10月28日，农场

珍妮特[10]打电话到农场，说普林斯顿大学燧石图书馆应奇普&iddot;波伦的请求，给他发了一份1945年1月他给我回信的复印件，某位年轻的先生[11]在我的论文集中发现了那封信的原件。听到这个消息我很担心，因为我模模糊糊地记得奇普曾让我将信阅后销毁，我敢肯定他不希望陌生人看到这封信。

1972年

凯南从未以在任何时间完全放弃以某些方式影响美国的政策和制度。1968年11月，尼克松当选为美国总统之后，凯南曾主动为其出谋划策，但是并没有受到重视。在谴责尼克松发动对越战争的同时，这位前外交官又小心地维持着自己与白宫的沟通桥梁。他与国家安全事务助理基辛格一直保持着一种互敬互重的关系，后者于1973年出任国务卿。

年事已高的凯南将他依然充沛的精力转移到其他事务上，出版了回忆录的第二卷，并撰写了第一次世界大战前同盟国外交史。从童年时代起，凯南就渴望当一名水手，为了能在欧洲水域进行一次伟大的航行，他还学习了天文导航课。

●2月6日，普林斯顿

我曾经梦想的驻外事务处应该是这样的：

是这个国家在教育、出身、性格方面所能培养出的最优秀人才组成的精英群体。

下面详细解释一下上述素质：

（a）教育

拥有广阔的文化背景，在历史、语言和美学方面的修养尤其突出。

历史修养：了解西方文明，特别是对古典时期、中世纪和现代欧洲的方方面面都有所了解，从而为理解整个西方文化奠定基础。

语言修养：至少掌握一种古典语言和现代西欧三大语言中的一种，无论如何都要掌握法语。

美学修养：扎实的艺术史和建筑史知识。为什么？因为观察能力和通过观察养成的分析能力会借此提升。这里强调的观察力不仅仅是指艺术观察力，还有观察自然的能力。

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