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古代想要入学就必须通过开笔礼,而开笔礼的过程也是极其繁琐,不过这样也正表现了古代对于教育的重视。
开笔礼的第一步叫“正衣冠”
老先生走到小朋友面前,给每位小朋友整理衣冠。这个过程中,所有人都是老老实实的,就连毕云涛也没有捣乱,也不知道是真的懂事了,还是因为害怕老先生手里的戒尺……
衣冠在古代不仅只是意味着遮羞,更重要的是反映人的精神面貌,是让我们忆起先祖那些优秀品德的最好载体,也是让孩童们知书明理的第一步。
这一程序寓意“先正衣冠,后明事理”。
第二步“拜师礼”
拜师在这里是个广义词,并只有教授学生的老师,还有孔子这位万世之师和同学。
先由老先生当领着同学们拜孔子,向先师孔子行鞠躬礼。
行礼——起。
(景轩他们拜李老先生)
一拜老师:启蒙老师、教我读书、诲人不倦。
行礼——起。
再拜老师:教我做人、育我成长、如父似母。
行礼——起。
(所有人向左向右转)
三拜同学:岁月同窗,挚爱互帮,友谊长青。
行礼——起。
这一程序寓意着孩童志与圣贤为伍,让中华文化的精神从幼年就深植于每个孩童的内心。
不过现在这里除了景轩之外,其他小朋友都只觉得好玩,其他的什么也没有感觉出来。
第三步“朱砂启智”
老先生左手拿朱砂盒,右手执笔,在毕云涛额头正中间点朱砂,并鼓励道:“从今天起,你就是一个真正的读书人了,要懂得明事理,知道了吗?”
毕云涛似懂非懂的点点头,眼睛里透露出迷茫。
感觉好厉害的样子,可是为什么我听不懂呢?
李老先生的失望之色溢于言表,在心里已经将毕云涛定义为朽木了。
在他教过的学生里,这一步的学生大多都是语气坚定的回答他:“知道了,老师!”
这一程序寓意着孩童从此“眼明心明,好读书,读好书”。
第四步“击鼓鸣志”
“陆依典,你先来,说出自己的梦想,然后用力敲鼓,敲的声音越大,就越可能实现。”
李老先生念出陆依典的名字,声音很是肃重。
陆依典手足无措的看着李老先生,大眼睛里透露出慌乱,又似乎想到了什么,看了看旁边鼓励自己的妹妹,努力让自己镇定下来……
陆依典走上去,深吸了一口气,似乎想要给自己打气,抿了抿嘴。
“我,我要保护妹妹们,保护她们不被欺负。”
陆依典说完这句话时,双脸红彤彤的,眼里似乎还有泪珠想要掉下来,但在陆依典的努力控制下,又生生的憋了回去。
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