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第三十九章 仙丹还是毒药（第3页）

他总感觉给学校捐钱，然后拿到学位证书，都是暴发户的行为和嘴脸。

通过捐钱拿到的学位证书，又能代表什么呢？

证明你花钱，买到了这个大学的节操吗？

那么通过其他的方式吸引学校，就是吴奇需要考虑的事情了……

小说里有些启示！

吴奇阅读到小说里，李牧操作的补课和助学慈善网站是比较惊艳的想法。

通过帮助在校的学生匹配家教工作，然后抽取一定酬劳，而这些酬劳除了支持运营，还提供贫困高中一些奖学金。

吴奇刚开始的时候，被这种方法惊艳到了。

这样的操作方式看起来很是巧妙，方便了家教需求方，帮助了学生勤工俭学，也资助了贫苦学生。

暂且不论国内的慈善事业的黑幕问题。

从学校的出发点，其实对这件事是不赞同的。

第一点，学校招学生过来，是让他们学习的。说大点，是给国家培养人才的，不是让他们出去给初高中生补课的。

浪费了大量补课时间的学生，必定会造成对学生的学习质量下降。学校在这点上是极度厌恶的，学业质量的下降，这直接就导致了，它们学校的毕业生质量降低……

第二点，补课问题存在的安全问题。

学校从天南地北，把学生召集过来，是对他们有义务的。学校是不希望学生出事的，即使有一点可能，他们也想要掐死这种苗头……

家教补课，尤其是那种贴在墙上的小广告，必定会存在安全风险，大家一定要注意安全。

第三点，这严重的影响了老师们的额外收入。

要知道，现在也存在一大批的老师私下补课的行为，有的是高中老师，也有初中和大学老师。

吴奇在暑假也曾补过课……

而大量的大学在校生进入这个市场，会直接导致整个市场供大于求。

即使没有供大于求，也会造成整个市场价格变低……

把学校当做一个农场，老师们是一个个农民，而学生是一棵棵白菜。

农民在不损害农场的利益下挣一点外快，农场也睁一只眼闭一只眼，而白菜如果与农民发生利益冲突了，你认为农场主会站在哪边？

当然是农民啦！

白菜是每年都要种上一季，然后收割的，而农民却是永远要给你工作的！

所以照搬李牧的计划，可能性几乎为零……

来自学校的压力，来自老师的压力，来自安全问题的隐患……

吴奇发现了更重要的问题，那就是教育资源不均衡的问题！

如果开展这种网站，充分利用了大城市的教育资源。

那么会导致更为恐怖的事情……

原本考不上好大学的城市学生，因为补课，也就是优质的教育资源堆积，他们反倒比那些缺乏优质教育资源的乡镇高中生，优势更大了！

这些得到优质资源的高中生，考上好大学的数量会暴增！

全省招录名额是固定的，那么挤压的只有那些教育资源不丰富地区……

教育，渐渐也变成了优势地区利用资源，变相的开始垄断了……

从整体角度看，这个方法，到底是仙丹？

还是毒药呢？

吴奇在思索着，也许自己可以设计一个更合理的项目，然后能把学校给收买了？

只要协调好与学校的利益，那么旷课、转专业这些都不是问题。

而什么样的方式可以契合自己的事业，也可以借助玄武大学的资源呢？

吴奇若有若无的有一点想法，但是却不是很清晰。

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