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“设计?”一个很奇怪的定位。
“是的,我们学习的是生命创造学课程,这个课程的核心就是创造,而二年级阶段主要让学生开始学习如何设计生命,掌握设计的理论,体会优秀的设计思想,提高设计能力,为更高年级的学习打下良好的基础。”
“一年级学习复制和改良,这是最基础的知识掌握。二年级就要学会灵活利用一年级掌握的知识,主动的改变生命,设计生命,甚至创造生命,构建良好的设计思维和设计方法。”
“设计......”听是能听明白,但是还是感觉很陌生啊,孟阳对外星人的课程完全没有概念,真不知道二年级的所谓设计,会逆天到什么程度——完全想象不到上限!——外星人的思路真是把握不好啊!
“这次夏令营集训将会起到承上启下的作用,这期间不会给你留作业,你可以自由发挥,但是必须保证能够充分复习和掌握一年级的课程。不过......”
9527的转折立刻让孟阳的心提起来,就怕9527玩心跳,因为玩的都是他啊!
“......暑假作业还是免不了的,为了迎接二年级的到来,暑假作业就是提高智力吧。以基因修改的方式,通过基因的力量,优化大脑结构,提高自身智力,时间4个月——这次休想再偷奸耍滑!”
还来......
大祸临头了!
这次真的要在自己的脑袋上动刀子了,9527已经明确下令了,这次必须改变大脑结构,再怎么都回避不开了。
要死了......
真的会死人的......
“夏令营的集训内容你可以自由设定,只要不偷懒,目标随意。建议你将暑假作业与夏令营结合起来,有助于你完成暑假作业时实现最佳效果。”
自由设定......
很显然了,这就是为了便于完成暑假作业,额外提供大量练习机会。
真要在自己的脑袋上动刀子了......
孟阳感觉自己就像是走上战场的敢死队,身后有督战队逼着,前面是处处杀机的战场。
后退,甚至仅仅只是稍有懈怠,督战队的钢刀就会砍到头上,毫不犹豫,绝对的毫不犹豫,孟阳完全可以想象,9527拿他下刀子不会有一丝一毫的犹豫和恻隐之心。
不得不走!
不得不前进!
任何迟滞都是不可能的,迟滞是立即死亡,向前冲还能苟延残喘,也许还能幸运的攻克敌人的阵地,迎来一场战斗的胜利。
这是唯一选项的选择题,只要脑子正常的人都知道怎么选。
道理都明白,但是孟阳还是怕啊,这真是在玩命,玩的还是自己的小命。
向后是钢刀加身,向后同样是钢刀加身,稍有不慎就是一命呜呼......
孟阳是和平时期成长的乖孩子,别说生命危险了,就连人身伤害的风险都很少遇到,这种万丈悬崖走钢丝,时刻面临生命危险的压力对于他这种好孩子实在太残酷了。
一个生活悲惨的人,一个身处压力无法解决的人,一个生活不如意的人,非常容易心理失衡,非常容易反应过激,非常容易用极端化的方式处理压力。
巨大的压力在孟阳心中长期积聚,总是不得释放,压力积攒在一起,慢慢开始变质,变成了冲天怨气,怨气总要有个目标,既然9527不能成为目标,那么迁怒他人就是难免的......
我不好过,你们也别想好过!
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