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写作（第1页）

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003.

郁格桑上辈子是个作家，写言情小说出道，一度是言情小说最畅销杂志的‘当家花旦‘，她年少成名，十六岁就出版第一本书并在那一年取得言情小说销售冠军，十八岁成年礼，作为送给自己的礼物举办了第一场签售会，那天签售会从早到晚排了长龙，惊动附近保安来维持秩序。

同时，她又是网文最早一批的‘大神‘。

那时候网文没收费，互联网远没后面发达，但是她对这个感兴趣，家里有钱，早早安装电脑拉了网线，披着小马甲的她在网络文学网站玩得挺开心，然后网文越来越火的时候，她莫名被捧成了大神。

不过在小说界，郁格桑确实是有拿得出手成绩的，在她穿越前，她的小说改编成电视剧电影都火了，还有游戏动漫等各种改编合约。

这些成绩，可以让郁格桑不谦虚地说自己是一位作家。

不过，那都是前世成绩了，郁格桑这人拿得起放得下，如今她基本可以着眼当下，就当自己是一个普通平凡的初三学生，来认真听先生讲课。

讲课先生姓周，是位女先生，她就读于正规的文学院，同时是县里的作协成员，出版过小说，任教资格是受认可的，讲起课来也不枯燥无聊，还是挺有意思的。

她会给出一词或一物，让学生们以此造句，不管多天马行空，只要举手回答，或者被点名起来回答的，都是以鼓励的态度。

也因此，学生们对周先生很有好感的，也非常舍不得一学期后周先生要离开。

是的，周先生是实习先生，以郁格桑的话来说就是‘大四应届实习生‘，快到毕业的时候，学院会统一分配实习，周先生就被分配到了青竹学院，一个学期后，实习结束就要回学校，然后就是正式毕业，便可以去选择职业。

而教书先生，是很体面的工作，无论男女都是。

周先生选择实习方向是教书，很有可能她毕业后也会从事这一行，因为实习的经历对应届生很重要，如今社会虽然比较开放，但岗位就那么多，尤其对女子来说，能选择的就更少，实习期做的工作若跟以后想应聘的工作无关，很可能就面试失败。

而且，看周先生对教书也并不排斥，还很认真用心上课，毕业后周先生成为正式老师的可能性就很大，只是，再任教就不会是青竹书院这样的镇级书院，最起码得是县级的，再努力努力，市级的也有希望（来这镇级实习郁格桑纯粹觉得是国家政策来“扶贫”镇级书院教育的）。

市级官方书院的教书先生待遇，那自然是比镇级的好不要太多。

这一节的写作课是两节连上的，第一节周先生在教室上，讲解一些写小说的写作技巧，以及遣词造句。第二节课则是带他们到学校后院那一片竹林里，一边给学生讲竹子的生长特性，与竹子有关的诗文，某个出名小说曾描写过竹子的画面，她采用的是半引导的教学方法，引出了学生的好奇心，让他们思考，从而生出兴趣认真听课。

郁格桑也听的津津有味，这个世界的文学她没接触多少呢，周先生讲得又那么有趣，课堂上几乎就没有觉得无聊的学生。

当然，写作课的最后，周先生也不忘记布置一篇作业。

“以‘竹子‘有关的话题写一篇文章，题材不限，体裁不限，可以是故事，小说，诗词等，下周一大家把作业交上来。”

这个国家采用的也是一个月三十天，一周七天，一天二十四小时制。

一周五天上课，一天上午三节正课，下午四节正课，午休两小时。

郁格桑一周有三次六节写作课，分别是在周一，周三，和周五。

也就是说，下一次写作课，就要把作业交上去。

不过周先生要求不高，只要不是一两句话敷衍糊弄，往往她都会让大家过的。

毕竟不是每个学生都有写作天赋，又只是初中生，不必过分苛求。

郁格桑这两节课表现得都跟原主以往一样沉默寡言，但听到这个作业，脑海不受控制就有了不少灵感。

前世郁格桑能成为最早一批且一直存在的‘大神‘，就是因为她灵感充足脑洞极多，完全没有’江郎才尽‘的苦恼。

而这辈子，或许是穿越带来的好处，又或许是这具身体本来年轻，她的灵感就更加不可能枯竭。

以竹子有关的话题来写文章，她能想到得实在太多了。

不过这时代没有电脑得手写，期限又很短，她还有别的课别的作业，要写成什么样，就得再思考斟酌了。

郁格桑暂且把这事放在脑后，陪着夏小雅上了趟茅厕——女生感情好的标志之一总是一起上厕所——然后没一会就开始下一堂课了。‘

插个题外话，这里的茅厕是农村以前那种旱厕，真的是太棒了不是架着两块木板的露天茅坑。

郁格桑还有关于以前农村茅坑的记忆，想想脑海就有白花花蛆虫的画面了！

写作课之后是郭松柏先生的国文课，这节课主要是小说赏析，虽然郭松柏先生讲课经验蛮丰富的，但说真的，他的课不如周先生生动有趣，郁格桑看见有少部分学生都开始神游了。

身为主讲老师（其实就是班主任的意思），郭先生还挺爱点名学生回答问题的，不过他很少点原主的名字，毕竟原主曾经有回答不上老师问题而落泪的经历。

再怎么样郭先生都与郁有文交好，不会故意为难他闺女。

况且原主虽然成绩不咋样，但是上课是不敢偷懒的，因为她怕先生跟郁有文告状，郁有文会批评她。

郁家，在教育上是很重视的，且看郁桃枝那么没有念书天赋，次次吊车尾，小升初和毕业考都考两次，郁有文都不说不让郁桃枝辍学。